Animales y Educación

 Hola a todos mis lectores. Esta entrada posiblemente, será una de las últimas así que me encantaría dedicarla a los animales y los múltiples beneficios que  nos proporciona tenerlos en casa y en nuestra vida. Como sabemos, hoy en día hay una mascota en prácticamente todos los hogares españoles, pero siempre se plantea, y más ahora con la crisis, qué tendría de  beneficioso un perro o gato en la familia.

 Cuando decidimos tener una mascota, lo primero que pensamos son las cosas negativas que ello puede traer, como alergias, vacunas, ensucian… Sin embargo, debemos ver la cantidad de aspectos positivos que ellos nos pueden traer a nuestras vidas. Tener una mascota nos puede proporcionar una gran estabilidad emocional, entretenimiento, y en el caso de los niños, potenciar la responsabilidad.

 Cabe destacar, que desde el punto de vista de la enseñanza, los padres pueden sacarle mucho partido a tener una mascota en casa, pero para ello deben estar pendientes de las situaciones que se dan para aprovecharlas en el momento que se dan, tanto desde la perspectiva emocional como educacional. Asimismo, como norma general, aquellos que amamos la naturaleza, no solemos ser malas personas, esto se debe a que el amor a los seres vivos universaliza los sentimientos y disminuye los aspectos negativos de la conducta que los humanos llevamos de forma innata. Por tanto, un contacto con la naturaleza desde que somos muy pequeños, hace que nos desarrollemos en un clima que aboga por el respeto a la vida; aumentando también la capacidad de observar lo que sucede a nuestro alrededor, la capacidad de cuidado, y sobre todo, aprendemos a relacionarnos.

 Por último, me gustaría añadir que cuando tenemos que tratar con niños con algún tipo de deficiencia, se ha comprobado que los animales pueden ser incluso unos mejores educadores que nosotros mismos. Cuando un niño deficiente tiene un perro delante, el hecho de poder tocarlo, observarlo e incluso hablar con él pareciendo que te entiende, hace que su cerebro en cierto modo despierte. Por tanto, se nos ofrecen muchas posibilidades de cura a través de la naturaleza, sólo hay que saber utilizar dichos recursos con inteligencia, humildad y amor.

 Desde mi punto de vista, enseñar a los niños en un entorno con mascotas los puede hacer crecer mucho como personas, ya que la naturaleza nos puede dar lecciones como sólo ella sabe.

Para más información: Asociación Española de terapias asistidas con animales y naturaleza. Web: http://www.aetana.es/

REFERENCIAS:
RODRÍGUEZ JIMÉNEZ, Fernando: Los niños, los animales y la naturaleza (2002). Editorial EDAF. Madrid

Con un poco de cultura

  Hoy en día, las diferentes comunidades se enfrentan al duro trabajo de garantizar la diversidad cultural y el respeto entre sus ciudadanos. Para que ello se lleve a cabo se estableció un programa denominado “Convención sobre la protección y la promoción de la diversidad de las expresiones culturales”. En ella, los Estados se comprometen a reafirmar el derecho soberano de los Estados en la elaboración de las políticas culturales; reconocer la naturaleza específica de los bienes y servicios culturales como vectores de la transmisión de identidad, valores y sentidos, así como reforzar la cooperación y la solidaridad internacional con vistas a favorecer las expresiones culturales de todos los países.

 Cuando hablamos de diversidad cultural hacemos referencia a la multiplicidad de formas en que se expresan las culturas de los grupos y sociedades.[1] Ello abarca al conjunto de estrategias, normas y valores que los distintos seres humanos han sido capaces de desarrollar para vivir en grupo y para adaptarse a lo largo del tiempo a diferentes entornos y diferentes espacios. Estos valores, normas y estrategias se han convertido en costumbres, y son compartidos dentro del grupo  haciéndolas perdurar de generación en generación en procesos dinámicos de construcción y reconstrucción.[2] Según la UNESCO (2005), la diversidad cultural se expresa también a través de distintos modos de creación artística, producción,… y que disfrute de las expresiones culturales, sin tener en cuenta los medios utilizados.[3]

  En cuanto al concepto de interculturalidad y su importancia hoy en día, podemos decir que se trata de una realidad que comprobamos diariamente porque en su sentido más amplio hace referencia a la interrelación entre diferentes culturas. Cabe destacar que la relación entre las diferentes culturas puede ser simétrica o asimétrica, y ello es debido a que muchos contextos en los que cohabitan diferentes culturas, han sufrido un proceso de colonización o dominación, lo que provoca que existan “razas” que estén por encima de otras en un mismo contexto, esto es lo que llamaríamos relación asimétrica.[4]
 El motivo de esta breve explicación, es que actualmente en las aulas y el entorno cercano se habla mucho de cultura, interculturalidad, etc. Espero que con este breve resumen, hayan tenido un poco más claro todo lo que gira alrededor de estos conceptos. 

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Imagen: Zona PANAM. La interculturalidad como fuente de espiritualidad. Web: http://www.panamzone.net/net/index.php?option=com_content&view=article&id=664%3Ala-interculturalidad-como-fuente-de-espiritualidad&catid=87%3Apublica-nuestra-espiritualidad&Itemid=111&lang=es
REFERENCIAS:

[1] Rodríguez Rodríguez, M; Planificación e intervención educativa (2012): Supuesto 3 (Diversidad y expresiones culturales).

[2] Conceptos generales sobre diversidad general e interculturalidad en el marco de la globalización. Consultado: 10/02/2012. Web: mural.uv.es/naide/fundamentacionteorica.pdf.

[3] UNESCO (2005): Convención sobre la protección y promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales. París, 20 octubre 2005

[4] Vigil, N. (2004): El concepto de interculturalidad. Consultado: 10/02/2012. Web: http://www.aulaintercultural.org/IMG/pdf/el-concepto-de-interculturalidad1.pdf